Zeit: Donnerstag, 5. Juni 2025 von 09:30 – 15:30 Uhr

Ort: Geb. 17.11, EG, Raum 08

Teilziele:

• Vorteile der Wissenschaftskommunikation erkennen
• Geschickte Auswahl passender Kommunikationsformate
• Zielgruppe identifizieren und Kommunikationsziel definieren
• Sensibilisierung für Sprache und Stil
• die Sache auf den Punkt bringen - Kernbotschaften formulieren

Rahmenbedingungen:

Für die Teilnahme am Seminar werden die Teilnehmenden vorab gebeten, aus ihrer eigenen Forschung Inhalte zu definieren, die sie gerne kommunizieren möchten. Für das Seminar sind insgesamt 6 Stunden eingeplant.  

Um eine Anmeldung zum Seminar wird gebeten:

EvaMaria.Holly@med.uni-duesseldorf.de

 "Wissenschaftliches Publizieren und Antragstellung" (2 Credit Punkte, Kernkompetenz)

Dozenten: Prof. Dr. Dr. Andrea Icks, Prof. Dr. Barbara Hoffmann, PD Dr. Sabrina Kastaun, Dr. Stephanie Klosterhalfen
Ort: folgt

Zeit: 09.30 - 17.00 Uhr

Im Seminar wird die Erstellung einer wissenschaftlichen Publikation, alternativ eines wissenschaftlichen Antrags vermittelt. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden erlernen, wie eine Publikation bzw. ein Antrag aussehen und welche Schritte zur Erstellung erforderlich sind. Thematisiert werden u.a. Reporting Standards und verfügbare Anleitungen. Der Prozess wird an Beispielen konkret durchgearbeitet.

Anmeldung per Mail an: karin.spuling@hhu.de

 "Wissenschaftliches Publizieren und Antragstellung" (2 Credit Punkte, Kernkompetenz)

Dozenten: Prof. Dr. Dr. Andrea Icks, Prof. Dr. Barbara Hoffmann, PD Dr. Sabrina Kastaun, Dr. Stephanie Klosterhalfen
Ort: folgt

Zeit: 09.30 - 17.00 Uhr

Im Seminar wird die Erstellung einer wissenschaftlichen Publikation, alternativ eines wissenschaftlichen Antrags vermittelt. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden erlernen, wie eine Publikation bzw. ein Antrag aussehen und welche Schritte zur Erstellung erforderlich sind. Thematisiert werden u.a. Reporting Standards und verfügbare Anleitungen. Der Prozess wird an Beispielen konkret durchgearbeitet.

Anmeldung per Mail an: karin.spuling@hhu.de

Qualitative Inhaltsanalyse (1 Credit Punkt, Kernkompetenz)

Dozentinnen: Verena Leve, Alicia Prinz, Jacqueline Warth, Lisa Guthardt
Ort: Online
Zeit: 09:00 – 16:00 Uhr

Teilnehmende erhalten in dieser Veranstaltung einen Einblick in Varianten der qualitativen Inhaltsanalyse. Dabei steht der Anwendungsbezug für die eigenen Forschungsprojekte oder Themen der Versorgungsforschung im Fokus. Die Teilnehmenden können unterschiedliche Techniken qualitativer Inhaltsanalyse benennen und lernen konkrete Anwendungsbereiche kennen.
In der Veranstaltung wird am (eigenen) Textmaterial die computergestützte Auswertung (MAXQDA) erprobt und exemplarisch der Prozess von der Strukturierung des Textmaterials bis zur Analyse der qualitativen Daten durchlaufen.

Weitere Infos

Anmeldung per Mail an: verena.leve@med.uni-duesseldorf.de

Einführung in Methoden der Qualitativen Forschung (jeweils 1 Credit Punkt, Kernkompetenz)

Dozentinnen: Verena Leve, Ralph Möhler, Alicia Prinz, Jacqueline Warth, Simone Weyers
Ort: online
Zeit: 09:00 – 15.30 Uhr

Den Teilnehmenden soll in dieser Veranstaltung ein Grundverständnis für den Einsatz qualitativer Methoden näher gebracht werden. Dabei steht der Anwendungsbezug qualitativer Methoden für die Versorgungsforschung im Fokus und verschiedene Studiendesigns und qualitative Methoden werden anhand von Forschungsbeispielen aus dem chs veranschaulicht.

Weitere Infos

Anmeldung: per Mail an verena.leve@med.uni-duesseldorf.de

Zeit: : Mittwoch, 25. März 2025 von 10:00 – 16:00 Uhr

Ort: Geb. 17.11, EG, Raum 12

Rahmenbedingungen:

Für die Teilnahme am Workshop werden die Teilnehmenden vorab gebeten, aus ihrer eigenen Forschung Inhalte zu definieren, die sie gerne kommunizieren möchten. Für den Workshop sind insgesamt 6 Stunden eingeplant..

Weitere Informationen

Anmeldung zum Workshop:

EvaMaria.Holly@med.uni-duesseldorf.de

Vorbesprechung: Mittwoch, der 09.10.2024

Veranstaltungstermine: Samstag, der 04.01.2025, 18.01.2025, und 01.02.2025

Traumatologische Versorgungsforschung

Dozenten: Dr. Silke Andrich

Eingeladene ReferentInnen: PD Dr. Lisa Oezel, Dr. Heiner Claessen
Ort:  Gebäude 17.11 Seminarraum D
Zeit: 14-17 Uhr

Weitere Informationen

Anmeldung in LSF

Workshop: Peer review wissenschaftlicher Artikel (chs Science Track)

Dozent: Univ.-Prof. Dr. Daniel Kotz

Institut für Allgemeinmedizin (ifam), Schwerpunkt Suchtforschung und klinische Epidemiologie

Centre for Health and Society (chs), Medizinische Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

www.scientificwritingtips.com

Ort: online (MS Teams)
Zeit: 09:30-12:30Uhr

Ziele: Das übergeordnete Ziel dieses Workshop ist es, das Verfassen eines qualitativ hochwertigen "peer reviews" (Gutachten) für (inter)nationale, wissenschaftliche Fachzeitschriften zu erlernen.

Untergeordnete Ziele beinhalten:

• den Prozess des peer reviews wissenschaftlicher Fachzeitschriften zu verstehen;
• Einsicht darin zu erhalten, wie man selber zum peer reviewer wird und warum/wie man sich als peer reviewer betätigen sollte; und
• die allgemeine Struktur und Herangehensweise für einen qualitativ hochwertigen peer review kennenzulernen.

Zielgruppe: Nachwuchswissenschaftler*innen, die noch wenig oder keinerlei Erfahrung mit dem Verfassen von peer reviews für Fachzeitschriften haben, bzw. Wissenschaftler*innen mit einiger Erfahrung, die ihre eigenen peer reviews qualitativ verbessern möchten.

Weitere Infos

Anmeldung bitte per E-Mail an: Daniel.Kotz@med.uni-duesseldorf.de. Um an dem Workshop teilnehmen zu können ist es notwendig eine Hausaufgabe vorzubereiten (s.o.).

Forschungsethik in der Medizin (1 Credit Punkt, Kernkompetenz)

Dozent: Prof. Heiner Fangerau
Ort: -folgt-
Zeit: 09:00-17:00 Uhr
 

Das Seminar bietet eine Einführung in die Ethik der Forschung. Ausgehend von Basisbegriffen und -konzepten der Ethik wird ihre Anwendung im medizinischen Forschungskontext erläutert. Die Geschichte der Forschungsethik wird beschrieben, um die Genese heutiger Normen zu erklären. Die Stufen der medizinischen Forschung werden auf ihre ethisch relevanten Implikationen hin untersucht und diskutiert. Die institutionalisierte Forschungsethik wird vorgestellt. Mögliche Fehlentwicklungen der Forschung werden diskutiert.

Anmeldung per Mail an: christina.zuehlke@uni-duesseldorf.de

Quantitatives Forschungsseminar (1 Credit Punkt, Kernkompetenz)

Dozenten: Prof. Dr. Adrian Loerbroks, Dr. Heiner Claessen, Dr. Maria Narres, Ute Linnenkamp und Dr. Silke Andrich
Ort: Geb. 17.11.02 Raum 12
Zeit: 09:00 – 17:00 Uhr (inkl. Pausen)

Ziel ist es, interessierten Medizinstudenten und/oder Promovierenden in dieser Veranstaltung ein Grundverständnis für Epidemiologie näher zu bringen. Sie sollen in der Lage sein, epidemiologische Verfahren bei der Erstellung ihrer Dissertation zu nutzen und anzuwenden, Informationen aus medizinischen Publikationen kritisch zu bewerten sowie die Übertragbarkeit auf die eigene Situation zu prüfen.

Weitere Informationen

Anmeldung per E-Mail an: silke.andrich@uni-duesseldorf.de

Epidemiologische Methoden und Nutzung von Primär- und Sekundärdaten in der Versorgungsforschung (1 Credit Punkt, Kernkompetenz)

Dozenten: Dr. Silke Andrich, Ute Linnenkamp und Dr. Anja Viehmann
Ort: Geb. 17.11.00 Raum 8
Zeit: von 9:30 – 17:30 Uhr

Ziel ist es zum einen, eine Einführung in Fragestellungen, Begriffe und die Interdisziplinarität der Versorgungsforschung zu geben. Zum anderen bilden epidemiologische Methoden in der Versorgungsforschung die Basis des Seminars. Im Mittelpunkt steht dabei die empirische Arbeit mit verschiedenen Datenquellen und deren Verknüpfung (Datenlinkage). Neben methodischen Ansätzen werden relevante Fragestellungen aus den Forschungsbereichen Diabetes und Alterstraumatologie als Anwendungsbeispiele vorgestellt und diskutiert. Die interessierten Medizinstudenten und/oder Promovierenden des CHS können im Rahmen des Seminars grundlegende Kenntnisse erwerben, um spannenden Forschungsfragen nachzugehen.

Weitere Informationen

Anmeldung per Mail an: silke.andrich@uni-duesseldorf.de

Systematische Übersichtsarbeiten/Metaanalysen und Literaturrecherche (jeweils 1 Credit Punkt, Kernkompetenz)

ReferentInnen: Juan VA Franco, MD MSc und Maria-Inti Metzendorf (Dipl.-Informationswirtin (FH), M.A.) Institut für Allgemeinmedizin (ifam), Cochrane Group

Teilnehmer*innen können jedes Seminar separat besuchen. Wenn sie alle drei Seminare erfolgreich abschließen, können sie ein spezielles Cochrane-Zertifikat erhalten: “Cochrane Standard Author training for systematic reviews”

Weitere Informationen

Anmeldung: Per E-Mail an juan.franco@med.uni-duesseldorf.de

Fortbildungsseminar zu Patientenpräferenzen (1 Credit Punkt, Kernkompetenz)

DozentInnen: Dr.Stephanie Katharina Klosterhalfen,Jan Dyczmons, Dr. Markus Vomhof
Ort: Wird noch bekannt geben 
Zeit: 09:00 – 16:00h

Im Rahmen einer patientenzentrierten Versorgung sollten Patientenpräferenzen in die Behandlung miteinfließen, um die Adhärenz zur Therapie zu steigern. Die Berücksichtigung von Patientenpräferenzen kann somit die gesundheitsbezogene Lebensqualität von Menschen verbessern und die Zufriedenheit mit der Versorgung erhöhen. Das Seminar „Patientenpräferenzen“ vermittelt Kenntnisse und Fähigkeiten zur Entwicklung von Präferenzerhebungsinstrumenten sowie deren Anwendung und Auswertung.

Ziel ist es, dass Medizinstudent*innen und Doktorand*innen die Herausforderungen bei der Erhebung von Patientenpräferenzen verstehen, fundierte Kenntnisse der Erhebungsmethoden erlangen und in der Lage sind, diese auf entsprechende Forschungsfragen in ihrer Dissertation anzuwenden. Das Seminar bietet einen Schwerpunkt in der Präferenzmessung mittels Discrete Choice Experimenten. Wobei Grundlagen, Entwicklung und Auswertung von Discrete Choice Experimenten thematisiert werden. Auch Herausforderungen und Limitationen der Methodik werden diskutiert. Im Rahmen des Seminars werden zudem auch andere Präferenzerhebungsverfahren und Risiko- und Zeitpräferenzen vorgestellt. Um das erlernte Wissen anzuwenden und zu vertiefen, werden aktuelle Publikationen zur Erhebung von Patientenpräferenzen diskutiert.

Anmeldung per Mail an: markus.vomhof@uni-duesseldorf.de

Termine:

Teil 1:20.11.2024, 10 – 14 Uhr

Teil 2:27.11.2024, 10 – 14 Uhr

Zielgruppe: Wissenschaftliche MitarbeiterInnen des chs und Promovierende des chs / der medRSD (Dr. med., Dr. PH, PhD)

Referent: Prof. Dr. Ralph Möhler

Ort: Der Seminarort wird rechtzeitig bekannt gegeben.

Beschreibung und Ziele: Die Kritische Bewertung von Studien stellt eine wichtige Grundlage zur Bewertung der Evidenz dar. Im Seminar werden die Kompetenzen zur kritischen Bewertung der Studienqualität vermittelt und anhand von praktischen Beispielen vertieft.

Die Teilnehmenden lernen die Grundlagen der Qualitätsbewertung von Studien (Risk of Bias-Bewertung) für unterschiedliche Studiendesigns kennen. Es werden verschiedene geeignete Instrumente vorgestellt und deren Nutzung anhand von Beispielstudien erprobt (Teil 1). Im zweiten Teil wird die Bewertung der Studien selbständig geübt und diskutiert.

Das Seminar befasst sich nicht mit der Qualität der Berichterstattung (Nutzung von Reporting Guidelines).

Anmeldung: Per E-Mail an ralph.moehler@uni-duesseldorf.de

Schreiben und publizieren medizinischer Fachartikel (2 Credit Punkte, Schlüsselqualifikation)

Dozent: Univ.-Prof. Dr. Daniel Kotz
Ort: Centre of Health and Society Geb. 17.11
Zeit: 10:30 - 13:15 Uhr

Ziel des Wahlfachs ist, die Grundlagen des Schreibens eines medizinisch-wissenschaftlichen Artikels zu erlernen, strukturiert von der Konzeption bis hin zur Einreichung bei einer (inter)nationalen Fachzeitschrift. Dies geschieht anhand von interaktiven Vorlesungen und vielen praktischen Übungen. Wissen und Fertigkeiten dieses Wahlfachs sind für die eigene Doktorarbeit relevant. Es ist hilfreich, zu den Einheiten des Wahlfachs einen eigenen Laptop mitzubringen. 

Weitere Informationen

Anmeldung in LSF

16.10.2024, 14:00 – 15:30 Uhr, Einführung (online)

19.02.2025, 09:30 – 16:00 Uhr, Blocktag 1 (Präsenz, Ort folgt)

20.02.2025, 09:30 – 16:00 Uhr, Blocktag 2 (Präsenz, Ort folgt)

24.02.2025, 09:00 – 14:30 Uhr, Blocktag 3 (online)

25.02.2025, 09:00 – 14:30 Uhr, Blocktag 4 (online)

Dozenten: Dr. Angélique Herrler

Das Verstehen und Verfassen wissenschaftlicher Texte sind wichtige Kernkompetenzen, die häufig gewissermaßen vorausgesetzt, aber selten explizit erlernt oder trainiert werden. Dabei gibt es eine ganze Reihe von Tools und Techniken, die sowohl die kritische Bewertung von Artikeln als auch das Schreiben und den Schreibprozess unterstützen können.

Das Seminar widmet sich daher einer niedrigschwelligen Einführung in die Welt der wissenschaftlichen Texte (Artikel, Leitlinien, Doktorarbeiten etc.) und bietet insbesondere auch eine schrittweise Heranführung an das Schreiben erster eigener wissenschaftlicher Texte (bspw. für Fachartikel, Exposés, schriftliche Prüfungsarbeiten, Doktorarbeiten). Zusätzlich werden das Publikationswesen und der Prozess des Peer Review für das Publizieren erläutert. Das Ziel des Seminars ist, dass die Teilnehmenden Handlungskompetenz in Bezug auf den Umgang mit und das Verfassen eigener wissenschaftlicher Texte entwickeln.

Das Seminar ist für verschiedene Erfahrungsstufen von den ersten Semestern bis hin zur Doktorarbeit geeignet. Es kann sowohl als Wahlfach im Medizinstudium als auch im Rahmen des Curriculums der medRS angerechnet werden.

Ansprechpartnerin: angelique.herrler@med.uni-duesseldorf.de
 

16.09.2024 und

07.10.2024

Wissenschaftliche Befragungen – Seminar zur Planung, Durchführung, Aufbereitung und Berichterstattung (jeweils 1 Credit Punkt, Kernkompetenz)

Dozenten: Prof. Dr. Michael Pentzek, PD Dr. Sabrina Kastaun, Dr Stephanie Klosterhalfen
Ort: Präsenz (Ort folgt)
Zeit: 09:00 – 16:00 Uhr

Wissenschaftliche Befragungen sind eine wichtige Studienart auch in der medizinischen Forschung. Ihre Qualität variiert jedoch stark, abhängig u.a. von Rücklaufquote, Instrumentenauswahl und Design, sowie der Qualität der Datenaufbereitung und Analyse. Ziel dieses Seminars ist es, den Teilnehmenden ein Verständnis für methodisch hochwertige Befragungsstudien zu vermitteln und die Relevanz einer guten Vorbereitung, Durchführung und Datenaufbereitung nahe zu bringen. Anhand von praktischen Beispielen aus Projekten der Dozierenden werden Probleme und deren Lösungsmöglichkeiten verdeutlicht. Eine Übung unter Verwendung eines im Seminar erstellten Datensatzes rundet die Veranstaltung ab.

Weitere Informationen

Anmeldung per Mail an: sabrina.kastaun@med.uni-duesseldorf.de

Wissenschaftliche Projekte in der Versorgungs- und Präventionsforschung erfolgreich planen 

Dozentin: Dr. Adrienne Alayli 

Datum: 

11.09.2024, 8:30 - 10:00 Uhr, Einführung (online)

16.09. 2024, 9:30-15:00 Uhr, Blocktag 1 (Präsenz, Ort folgt)

20.09. 2024, 9:30-16:00 Uhr, Blocktag 2 (online)

23.09. 2024, 9:30-15:00 Uhr, Blocktag 3 (Präsenz, Ort folgt)

27.09. 2024, 9:30-16:00 Uhr, Blocktag 4 (online)

Eine erfolgreiche Umsetzung von Forschungsprojekten in der Versorgungs- und Präventionsforschung (z.B. im Rahmen einer Promotion), erfordert eine gute konzeptionelle Planung, ein gutes Projektmanagement sowie ein Verständnis grundlegender Methoden. 

Das Seminar führt in das Feld der Versorgungs- und Präventionsforschung ein und bietet strukturierte Begleitung bei der Konzeption, Planung und Umsetzung von Forschungsprojekten. Inhaltliche Schwerpunkte sind die Entwicklung des Themas und der Forschungsfrage, die Erstellung eines Exposés, die Entwicklung eines Studienprotokolls und Methoden des Projektmanagements. Ziel des Seminars ist es, die Teilnehmenden strukturiert in der Planung ihres eigenen Forschungsprojekts zu unterstützen, ihnen methodische Kernkompetenzen zu vermitteln und ihnen Tools für eine erfolgreiche Durchführung ihres wissenschaftlichen Vorhabens an die Hand zu geben.

Anmeldung und weitere Information: adrienne.alayli@med.uni-duesseldorf.de

Warum brauchen wir Versorgungsforschung in der Kinderheilkunde? Viele angehende Mediziner werden in ihrem Berufsleben mit Kindern als Patienten in Kontakt kommen, nicht nur in der Pädiatrie, sondern auch in der Allgemeinmedizin, Urologie, HNO, Dermatologie etc. Daher sollten die besonderen Anforderungen an die Prozesse und Qualität in der medizinischen Versorgung von Kindern, aber auch die Gesundheitssituation von Kindern, deren Einflussfaktoren sowie Möglichkeiten der Prävention und Gesundheitsförderung in und außerhalb des Medizinsystems bekannt sein.

Weitere Informationen

Anmeldung in LSF

Systematische Übersichtsarbeiten/Metaanalysen und Literaturrecherche (jeweils 1 Credit Punkt, Kernkompetenz)

ReferentInnen: Dr. Juan VA Franco, MD MSc und Maria-Inti Metzendorf (Dipl.-Informationswirtin (FH), M.A.) Institut für Allgemeinmedizin (ifam), Cochrane Group

Die Teilnehmer können jedes Seminar separat besuchen, aber wenn sie alle drei erfolgreich abgeschlossen haben, können sie ein spezielles Zertifikat erhalten: “Cochrane Standard Author training for systematic reviews”

Weitere Informationen

Anmeldung per E-Mail an: juan.franco@med.uni-duesseldorf.de

Forschungsethik in der Medizin (1 Credit Punkt, Kernkompetenz)

Dozent: Prof. Heiner Fangerau
Ort: -folgt-
Zeit: 09:00– 19:00 Uhr

Das Seminar bietet eine Einführung in die Ethik der Forschung. Ausgehend von Basisbegriffen und -konzepten der Ethik wird ihre Anwendung im medizinischen Forschungskontext erläutert. Die Geschichte der Forschungsethik wird beschrieben, um die Genese heutiger Normen zu erklären. Die Stufen der medizinischen Forschung werden auf ihre ethisch relevanten Implikationen hin untersucht und diskutiert. Die institutionalisierte Forschungsethik wird vorgestellt. Mögliche Fehlentwicklungen der Forschung werden diskutiert.

Anmeldung per Mail an: christina.zuehlke@uni-duesseldorf.de

Wissenschaftliche Befragungen – Seminar zur Planung, Durchführung, Aufbereitung und Berichterstattung (2 Credit Punkte, Kernkompetenz)

Dozenten: Prof. Dr. Michael Pentzek, PD Dr. Sabrina Kastaun, Dr Stephanie Klosterhalfen
Ort: 16.09.2024 "online", 07.10.2024 in Präsenz (Ort folgt)
Zeit: 09:00 – 16:00 Uhr

Wissenschaftliche Befragungen sind eine wichtige Studienart auch in der medizinischen Forschung. Ihre Qualität variiert jedoch stark, abhängig u.a. von Rücklaufquote, Instrumentenauswahl und Design, sowie der Qualität der Datenaufbereitung und Analyse. Ziel dieses Seminars ist es, den Teilnehmenden ein Verständnis für methodisch hochwertige Befragungsstudien zu vermitteln und die Relevanz einer guten Vorbereitung, Durchführung und Datenaufbereitung nahe zu bringen. Anhand von praktischen Beispielen aus Projekten der Dozierenden werden Probleme und deren Lösungsmöglichkeiten verdeutlicht. Eine Übung unter Verwendung eines im Seminar erstellten Datensatzes rundet die Veranstaltung ab.

Weitere Informationen

Anmeldung per Mail an: sabrina.kastaun@med.uni-duesseldorf.de