Projekttitel: „Unfold Strengths“ – Ein innovatives Rahmenkonzept zur Ermittlung individueller, sozialer und struktureller Ressourcen an Hochschulen 

Förderungszeitraum: Januar 2026- Januar 2028

Förderer: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR)

Konsortialführung: Institut für Public Health und Pflegeforschung (IPP), Universität Bremen; Kooperationspartner: Institut für Medizinische Soziologie, Medizinische Fakultät und Universitätsklinikum Düsseldorf, Heinrich-Heine-Universität (HHU) Düsseldorf; Institut für Medizinische Epidemiologie, Biometrie und Informatik, Profilzentrum Gesundheitswissenschaften, Universität Halle-Wittenberg; Institut für Präventionsforschung und Epidemiologie- BIPS, Bremen; Institut für Gesundheits- und Pflegewissenschaft, Charité - Universitätsmedizin Berlin.

Hintergrund: Die psychische Gesundheit von Studierenden rückt zunehmend in den Fokus von Hochschulen. Mit dem Verbundprojekt „Cultivating mental health promotion for university students - From evidence to co-creation of an innovative framework“ (CAMPUS), welches fünf Teilprojekte umfasst, wird dieses Thema nun umfassend, evidenzbasiert und systematisch erforscht.

Das zentrale Ziel des am Institut für Medizinische Soziologie geleiteten Teilprojekt 5 „UNFOLD STRENGTHS“ besteht in der Entwicklung evidenzbasierter Handlungsempfehlungen sowie eines nachhaltigen Frameworks zur Förderung psychischer Gesundheit an Hochschulen in enger Zusammenarbeit mit relevanten Stakeholdern. Die daraus resultierenden Empfehlungen werden mittels geeigneter, zielgruppenspezifischer Kommunikationsformate an die Zielgruppen vermittelt.

Forschungsfragen: 

• Welche zentralen Komponenten sollte ein evidenzbasiertes „Psychische Gesundheit an Hochschulen“-Framework enthalten, um praxisrelevant und anschlussfähig zu sein?

• Welche Formate des Wissenstransfers (z. B. Podcasts, Dissemination Events, digitale Tools) sind besonders geeignet, um evidenzbasierte Inhalte nachhaltig an Hochschulen zu vermitteln?

• Wie lassen sich digitale Kommunikationsformate wirksam einsetzen, um unterschiedliche Zielgruppen im Hochschulkontext (Studierende, Mitarbeitende, Leitungsebene) zu erreichen?

Forschungsmethoden: 

Als Basis wird ein Scoping Review in internationalen Datenbanken, einschlägigen Webseiten und in der grauen Literatur durchgeführt, im Rahmen dessen bestehende Frameworks zur psychischen Gesundheit an Hochschulen aus verschiedenen Disziplinen identifiziert werden. Das Projekt zielt darauf ab, vorhandene Stärken auf individueller, sozialer und struktureller Ebene sichtbar zu machen („unfold strengths“) und in einem innovativen, adaptierbaren Framework für Hochschulen nutzbar zu machen. Für die Entwicklung des CAMPUS-Frameworks werden bewährte theoretische Ansätze und Modelle mit den Forschungsergebnissen der anderen vier Teilprojekte des Verbunds zusammengeführt. Basierend darauf werden die Daten aus den anderen Teilprojekten eingeordnet. Da sich Handlungsbedarfe, Barrieren und Ressourcen in den einzelnen Hochschulen unterscheiden, wird darauf geachtet, dass das Framework anpassbar für die unterschiedlichen Voraussetzungen und Belange von Hochschulen gestaltet ist. Zwischenstände des Frameworks werden im Rahmen eines iterativen Prozesses mit den Akteur*innen des Steuerkreis (u.a. Arbeitskreis Gesundheitsfördernde Hochschulen) diskutiert. Ergebnisse aus den fünf Teilprojekten sollen gezielt an die Öffentlichkeit und unterschiedliche Akteur*innen an Hochschulen kommuniziert werden. Hierfür wird im Rahmen von Teilprojekt 5 ein umfassendes Kommunikationskonzept erarbeitet und angewandt, welches für den Hochschulbereich relevante Dialoggruppen (Studierende, Mitarbeitende an Hochschulen, Professor*innen, Hochschulleitungen, Krankenkassen, politische Akteur*innen), Kommunikationskanäle – und wege, Inhalte und Kommunikationsformate benennt. Für die Kommunikationswege - und inhalte sowie den möglichen Einsatz von innovativen Formaten zur Dissemination wird die Expertise des Steuerkreises kontinuierlich hinzugezogen.

Project title: Unfold Strengths - Innovative framework for detecting individual, social, and structural resources at universities

Funding period: January 2026-January 2028

Funding agency: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR)

Consortial lead: Institut für Public Health und Pflegeforschung (IPP), Universität Bremen; cooperation partners: Institute of Medical Sociology, Medical Faculty and University Hospital Düsseldorf, Heinrich Heine University Düsseldorf (HHU); Institute of Medical Epidemiology, Biometry and Informatics, Center for Health Sciences, Martin Luther University Halle-Wittenberg; Leibniz Institute for Prevention Research and Epidemiology – BIPS, Bremen; Institute of Health and Nursing Science, Charité – Universitätsmedizin Berlin.

Background: Higher education institutions are increasingly focusing on students’ mental health. With the new collaborative project “Cultivating mental health promotion for university students – from evidence to co-creation of an innovative framework” (CAMPUS), this topic is now being systematically researched.

The central aim of subproject 5 “UNFOLD STRENGTHS” which is led by the Institute of Medical Sociology is to develop evidence-based recommendations for action and a sustainable framework for promoting mental health in higher education institutions, in close collaboration with relevant stakeholders. The resulting recommendations will be communicated to the target groups using appropriate, target-group-specific communication formats.

Research questions: 

• What key components should an evidence-based ‘mental health in higher education’ framework include in order to be relevant to practice and adaptable?

• Which formats of knowledge transfer (e.g. podcasts, dissemination events, digital tools) are particularly suitable for conveying evidence-based content sustainably within higher education institutions?

• How can digital communication formats be used effectively to reach different target groups in the higher education context (students, staff, management)?

Research methods: 

As a basis, a scoping review including literature searches in international databases, relevant websites and gray literature will be carried out to identify existing frameworks for mental health at universities from various disciplines. The project aims to make existing strengths visible at the individual, social and structural levels and make them usable in an innovative, adaptable framework for universities. For the development of the CAMPUS framework, tested theoretical approaches are combined with the research results from the other four subprojects. As the need for action, as well as barriers and resources differ from university to university, care is taken to ensure that the framework is adaptable to the different requirements and concerns of universities. Interim statuses of the framework will be discussed in an iterative process with the stakeholders of the steering committee (including the working group on health-promoting universities). Results from the five subprojects will be communicated to the public and various stakeholders at universities in a targeted manner. For this purpose, a comprehensive communication concept will be developed and applied within the framework of subproject 5, which will identify relevant dialog groups (students, university staff, professors, university management, health insurance companies, political actors), communication channels and paths, content and communication formats. The expertise of the steering committee is continuously consulted for the communication channels and content, as well as the possible use of innovative formats for dissemination. Based on the feedback, the communication concept will be finalized towards the end of the project.